学校教育における『国語の重要性』の件

なぜ、わざわざ学校で国語を学ばなくてはいけないか
中学校の国語教師が時々聞かれて困る質問があると教えてくれた。それは「何のために国語を学校でわざわざ教えてもらわなくてはいけないの？」という質問なのだという。
　
数学は「計算ができなくては買い物もできない」「なんとなく仕事で将来使うだろう」というような印象があるため、生徒も学校で数学を学ぶ意義は理解して
いるという。そして、英語、理科、社会は先生に教えてもらわなくてはその知識が得られない
ことが分かっているため、学校でわざわざ教えてもらう意義を理解している。

だが、生徒からすると国語は「普段からマンガや本を読んでいるので、日本語には接して
いる。友達や家族とも日本語で会話をしている。街の看板や表示もすべて日本語で書かれ
ている」という前提があり、「そのように起きている間、常に日本語と接しているのになぜ、
わざわざ国語を学ぶのか？　もっと数学や理科や英語の時間を増やす方が有意義では？」
と疑問を投げかけてくるのだという。（以下略）
（Amebaニュースより）

私は国語の重要さがよく理解出来る。

言いたい事をキーボードに打つまでに、どういう風に文章を組み立てるのか？考えている。
書き言葉・読み言葉は、話し言葉とはまったく違ったものである事をこの中学生はわかっているのか私は心配になる。

　書き言葉は昔は話し言葉とまったく違ったが、現在でもまだ違っている部分があると思う。
「私は〜へ行きます」の「へ」は「え（うぇ?）」の発音だったり。こういうような小さな部分でも違っていることが多々あると思う。
話し言葉が今、凄く変化してきている。また、話し言葉と書き言葉が離れていくのだと私は思う。
どこにKYとかMK5とか載ってる小説本がある。評論がある。しっかりと意見を伝えるためには必要不可欠なものが国語であると思う。問題文が読めない馬鹿にはなってはならない。


義務教育で一番大切なのは国語。国語で一番大切なのは読書。

英語苦手な私が言っては何にもならないが、英語を教える時間を削減してまでも、国語が必要だと思う。数学･算数、社会、理科、英語どれも、事象、法則などは、日本語で説明されてる。
国語なくして、他の教科はわからないのだと思うのだが。
もっと心配なのが読書離れある。『国語』の根底である本、書物を読むことがなくなっているのが私は心配だ。昔なら、本も読まずに、漫画読んでんだろ！で済んだのだ。
確かにマンガなどは売れているのだろうが、しかし発行部数は年々減少の一途である。
マンガすら読まなくなった彼ら学生の文字が触れるものといえば『メール』しかない。

それならば、強制的に読ませる時間として国語の授業は最期の砦であるのだろう。
私のクラスの国語教師はそれを十二分に理解しており、今は週二時間読書の日を設定している。
しかも、一時間は『小説』限定。もう一時間は『新聞』または『新書』を読むように指導している。
それのおかげか。私のクラスは何故か現代文の偏差値が他所より少し高い傾向にある。
いやいや、多分気のせいなのかもしれないが。


私ならこう答える
ものすごく話が変わるが、私は森博嗣氏のS＆Mシリーズに魅せられた人である。
その中では、結構心に残る言葉が何度も出てくる。

何故わざわざ国語を学ばなくてはいけないのかの理由にこの言葉を当てはめてみたい。

「伝えたいものは、言葉で言いなさい。それが、どんなに難しくても、それ以外に方法はない」
（誌的私的ジャック）

そうなのだ。意思を伝える方法は結局文章（メールやメッセンジャーを含む）か、会話（電話を含む）の二択にしかならない。

その二択のために教養を身につけるのではないのだろうかと思う。その必要性から学校は国語の授業を取り入れているのだと思う。でも、確かに集団教育で大多数をリカバーできるようなキャパシティを持つ教師など皆無である。そんな人がいるのなら大学で引きこもって文学史を勉強しているのだろう。

なんの役に立つのかといわれるとこの言葉で返す。
「何故役に立たなくちゃあいけないのかって、聞き返す。大体役に立たないものの方が楽しいじゃないか。音楽だって、芸術だって何の役にもたたない。最も役に立たないということが、数学が一番人間的で純粋な学問である証拠です。人間だけが役に立たないことを考えるんですからね。そもそも、僕たちは何かの役に立ってますか？」　　（冷たい密室と博士たち）


役立つからが本音で、高校や大学入試で『国語』の教科があるから勉強するが本音といったところなんだろうか。私はなんだか判らなくなってきたのでここらへんで終えるとしよう。

まとめることができないのは当に国語力の欠如だとも思うが。